The Teaching of Translation in Response to Current Revisions of Language-Study Curriculum or of All Things, Translation?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Laroche, Jacques M.
Titel	The Teaching of Translation in Response to Current Revisions of Language-Study Curriculum or of All Things, Translation?
Quelle	In: System, 13 (1985) 2, S.105-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Bilingualism; Cultural Awareness; Discourse Analysis; Higher Education; Language Skills; Literary Criticism; Second Language Instruction; Teaching Methods; Translation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; Cultural identity; Kulturelle Identität; Diskursanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language skill; Sprachkompetenz; Literaturkritik; Fremdsprachenunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Suggests that the teaching of translation should be given an increased importance in language study curricular revisions because it develops very usable language skills, makes the students aware of cultural differences, and can help in the study of literary criticism as a way to perform text "deconstruction." (Author/SED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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