Durkin Revisited.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wiesendanger, Katherine D.
Titel	Durkin Revisited.
Quelle	In: Reading Horizons, 26 (1986) 2, S.90-98Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Intermediate Grades; Questioning Techniques; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Research; Reading Teachers; Research Utilization; Teacher Attitudes; Teacher Behavior; Teacher Role; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mittelstufe; Befragungstechnik; Fragetechnik; Leseverstehen; Leseunterricht; Leseforschung; Reading Teaching; Reading teacher; Leseprozess; Lesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lesenlernen; Forschungsumsetzung; Lehrerverhalten; Teacher behaviour; Lehrerrolle; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	A replication of D. Durkin's classic study of comprehension instruction reveals that the study has had profound effects on the way reading is now taught. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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