Team Teaching and Teacher Orientation to Work: Implications for the Preservice and Inservice Preparation of Teachers.

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Autor/in	Hatton, Elizabeth J.
Titel	Team Teaching and Teacher Orientation to Work: Implications for the Preservice and Inservice Preparation of Teachers.
Quelle	In: Journal of Education for Teaching, 11 (1985) 3, S.228-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Inservice Teacher Education; Open Plan Schools; Preservice Teacher Education; Privacy; Professional Autonomy; Teacher Orientation; Teaching Methods; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrerfortbildung; Open plan school; Open school; Open schools; Offene Schule; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Privatsphäre; Berufsfreiheit; Teacher; Teachers; Orientation; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Orientierung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Teamteaching
Abstract	In order to realize the progressive potential of team teaching, shared responsibility for teacher work is necessary. This paper reviews teacher orientation to work in open plan settings through the interrelated concepts of privacy, autonomy, and individualized practice. The implications for preservice and inservice preparation of teachers are discussed. (Author/MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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