What Research Says: Science Through Discovery: Students Love It.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kyle, Jr., William C.; und weitere
Titel	What Research Says: Science Through Discovery: Students Love It.
Quelle	In: Science and Children, 23 (1985) 2, S.39-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Discovery Learning; Elementary Education; Elementary School Science; Inquiry; Process Education; Program Evaluation; Science Course Improvement Projects; Science Education; Science Instruction; Science Programs; Student Attitudes; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Entdeckendes Lernen; Elementarunterricht; Programme evaluation; Programmevaluation; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	Reports on effectiveness of an elementary school science program comparing attitudes toward science of Science Curriculum Improvement Study (SCIS) students and teachers with those of students and teachers in non-SCIS classes. Students (N=456) indicate preference for SCIS process-approach science, and SCIS teachers (N=109) spend more time teaching science. (DH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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