Faculty Incentives at the College of Charleston: A Case Study.

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Autor/in	Hamill, Paul J., Jr.
Titel	Faculty Incentives at the College of Charleston: A Case Study.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (1985) 51, S.83-97 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.36919855109
Schlagwörter	Case Studies; College Faculty; Faculty Development; Grants; Higher Education; Incentives; Independent Study; Organizational Climate; Philanthropic Foundations; Private Colleges; Program Descriptions; Research Projects; Scholarship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Fakultät; Grant; Finanzielle Beihilfe; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Anreiz; Selbststudium; Organisationsklima; Philanthropismus; Privathochschule; Forschungsvorhaben; Scholarships; Stipendium
Abstract	A program of small foundation grants and a broad definition of the kinds of excellence to be supported by the institution combined to create faculty commitment to professional development at the College of Charleston since 1976. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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