Children's Knowledge of the Presuppositions of "Know" and Other Cognitive Verbs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Abbeduto, Leonard; Rosenberg, Sheldon
Titel	Children's Knowledge of the Presuppositions of "Know" and Other Cognitive Verbs.
Quelle	In: Journal of Child Language, 12 (1985) 3, S.621-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Child Language; Cognitive Development; Comprehension; Language Acquisition; Language Processing; Language Research; Verbs; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Kognitive Entwicklung; Verstehen; Verständnis; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachverarbeitung; Sprachforschung; Frühe Kindheit
Abstract	Examines the development of children's knowledge about the presuppositions of cognitive verbs that take sentential complements. Results indicate that the presuppositions of the factives "know,""forget," and "remember" and the nonfactive "think" are not learned until age four. "Believe," which has factive and nonfactive properties, is mastered after age 7. (Author/SED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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