Math Achievement of Native Americans in Nevada.

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Autor/inn/en	Trent, John H.; Gilman, Robert A.
Titel	Math Achievement of Native Americans in Nevada.
Quelle	In: Journal of American Indian Education, 24 (1985) 1, S.39-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	American Indian Education; American Indians; Change Strategies; Comparative Testing; Cultural Influences; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Mathematics Achievement; Minimum Competency Testing; Nevada + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Lösungsstrategie; Cultural influence; Kultureinfluss; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Mathmatics sikills; Mathmatics achievement; Mathematical ability; Mathematische Kompetenz
Abstract	On Nevada's minimum competency arithmetic test (Grade 11) 58% of Native American students passed compared to 84% of Whites. Surveys of Nevada educators indicated that performance of Indian students could be improved by remediation, individualized instruction, unbiased texts, occupational counseling, and cultural sensitivity on the part of all school personnel. (JHZ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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