A Multidisciplinary Approach to Poetry for the Gifted Child in Grades 4, 5, 6.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harris, Carole Ruth
Titel	A Multidisciplinary Approach to Poetry for the Gifted Child in Grades 4, 5, 6.
Quelle	In: G/C/T, (1985) 40, S.35-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Gifted; Interdisciplinary Approach; Intermediate Grades; Learning Activities; Poetry + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Begabter, Hoch Begabter; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Mittelstufe; Lernaktivität; Lyrik; Poesie
Abstract	A six-week unit in the study of poetry and the practice of poetics for gifted intermediate students is outlined with daily unit descriptions and information about the principles being applied. The unit results in a poetry anthology for publication. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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