Are Block Grants the Answer to the Federal Role in Education?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Levin, Henry M.
Titel	Are Block Grants the Answer to the Federal Role in Education?
Quelle	In: Economics of Education Review, 4 (1985) 3, S.261-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Block Grants; Educational Objectives; Educational Policy; Equalization Aid; Federal Aid; Federal Government; Government Role; Government School Relationship; Public Policy; School Support + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Politics of education; Bildungspolitik; Gleichstellung; Bundesregierung; Öffentliche Ordnung; Schulförderverein
Abstract	Reviews national interests in education and considers the effectiveness of different forms of federal grants in addressing those interests. Concludes that providing equalization aid is the only appropriate purpose for block grants since such grants do not encourage state and local agencies to concern themselves with national priorities. (PGD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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