On-Site Design Bridges the Architectural Gap.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Yearwood, Randall
Titel	On-Site Design Bridges the Architectural Gap.
Quelle	In: American School and University, 58 (1985) 1, S.66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Architects; Architectural Programing; Community Involvement; Educational Facilities Planning; Elementary Secondary Education; Interprofessional Relationship; Participative Decision Making
Abstract	Designing a school building on site at the school district, rather than in the architect's office, provides for input from administrators, students, and community members. Misunderstandings are prevented from escalating. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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