Computer Assisted Instruction in Compensatory Education and Chapter 1: A Fact or a Fad?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ekey, Doyle
Titel	Computer Assisted Instruction in Compensatory Education and Chapter 1: A Fact or a Fad?
Quelle	In: AEDS Monitor, 24 (1985) 1-2, S.11-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Achievement Gains; Compensatory Education; Computer Assisted Instruction; Computer Software; Elementary Secondary Education; Research Design; Research Needs; Teacher Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Achievement gain; Leistungssteigerung; Kompensatorischer Unterricht; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Forschungsdesign; Forschungsbedarf; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents an overview of computer assisted instruction (CAI) as an instructional technique; describes studies on CAI effectiveness in compensatory education; discusses elements that need to be addressed to create a positive relationship between CAI, compensatory education, and achievement gains; and reviews evaluation designs appropriate in determining CAI effectiveness. (MBR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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