Spontaneous Rehearsal by Mildly Mentally Retarded Children and Adolescents.

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Autor/inn/en	Turner, Lisa A.; Bray, Norman W.
Titel	Spontaneous Rehearsal by Mildly Mentally Retarded Children and Adolescents.
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 90 (1985) 1, S.57-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Cognitive Processes; Elementary Education; Memory; Mild Mental Retardation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Elementarunterricht; Gedächtnis
Abstract	The use of a rehearsal strategy by 10-, 12-, and 14-year-old mildly mentally retarded children and adolescents (N=39) was investigated using a self-paced recall readiness task. The task allowed Ss to study items in any order as many times as desired. Each group used rehearsal, as indicated by increasing study time patterns and the number of repetitions per item. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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