Enhancing Leisure Skills in Severely Retarded Adolescents through a Self-Instructional Treatment Package.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Keogh, Deborah A.; und weitere
Titel	Enhancing Leisure Skills in Severely Retarded Adolescents through a Self-Instructional Treatment Package.
Quelle	In: Analysis and Intervention in Developmental Disabilities, 4 (1984) 4, S.333-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Games; Leisure Education; Self Control; Severe Mental Retardation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Game; Spiel; Spiele; Freizeitpädagogik; Selbstbeherrschung
Abstract	Two severely retarded adolescents who participated in self instructional training for increasing a complex social-leisure skill, game playing, learned to perform and verbalize the individual game steps. With minimum prompts and specific dyad training Ss were able to play the three games accurately in both situations. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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