Addressing Nuclear Anxiety in Adolescents: Overcoming Hopelessness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bokaer, Joan
Titel	Addressing Nuclear Anxiety in Adolescents: Overcoming Hopelessness.
Quelle	In: History and Social Science Teacher, 20 (1985) 3-4, S.81-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Discussion (Teaching Technique); Nuclear Warfare; Peace; Peer Teaching; Questioning Techniques; Secondary Education; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Atomkrieg; Frieden; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Befragungstechnik; Fragetechnik; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde
Abstract	This exercise will help secondary students work through their fears about nuclear war. It consists of a brief introduction by the teacher, questions that the teacher asks the students, students sharing with partners after each question, and students sharing with the whole group following the partner-sharing. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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