Are Teachers Losing Control of Their Jobs?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Apple, Michael W.; Teitelbaum, Kenneth
Titel	Are Teachers Losing Control of Their Jobs?
Quelle	In: Social Education, 49 (1985) 5, S.372-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Course Content; Curriculum; Decision Making; Educational Needs; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Professional Autonomy; Social Studies; Student Evaluation; Teacher Role; Teaching Conditions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Decision-making; Entscheidungsfindung; Educational need; Bildungsbedarf; Bildungsentwicklung; Berufsfreiheit; Gemeinschaftskunde; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerrolle; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen
Abstract	Control over content, teaching, and evaluation of social studies is moving outside of the classroom. Organized action is needed to see that teachers do not lose their autonomy. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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