Self-Confrontation Through Video-Playback: A Study of Lecturers' Reactions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tribe, A. J.; Fletcher, C. J.
Titel	Self-Confrontation Through Video-Playback: A Study of Lecturers' Reactions.
Quelle	In: Assessment and Evaluation in Higher Education, 9 (1984) 2, S.165-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Faculty; College Instruction; Faculty Evaluation; Feedback; Higher Education; Questionnaires; Self Evaluation (Individuals); Student Evaluation of Teacher Performance; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschullehre; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fragebogen
Abstract	A survey of faculty reactions to being videorecorded while lecturing is discussed. Material is included on teachers' anticipations prior to the taping, their reactions after the session, including comments on personal presentation, on the anxiety of the experience, and on their teaching. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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