Beyond the Computer: Reading as a Process of Intellectual Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thompson, Mark E.
Titel	Beyond the Computer: Reading as a Process of Intellectual Development.
Quelle	In: Computers, Reading and Language Arts, 2 (1985) 2, S.13-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Higher Education; Intellectual Development; Reading Instruction; Remedial Reading + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mental development; Geistige Entwicklung; Leseunterricht; Leseförderung
Abstract	Concludes that while computers can be very beneficial to the reading teacher, they cannot provide intellectual stimulation at levels expected from classroom participation. (CRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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