The Iranian Revolution--An Imagistic Approach.

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Autor/in	Nowak, Thomas
Titel	The Iranian Revolution--An Imagistic Approach.
Quelle	In: History and Social Science Teacher, 20 (1985) 2, S.104-05Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Area Studies; History Instruction; Political Attitudes; Political Power; Politics; Resource Units; Revolution; Secondary Education; Units of Study; War; World History; Iran + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Landeskunde; History lessons; Geschichtsunterricht; Political attitude; Politische Einstellung; Politische Macht; Politik; Revolutions; Sekundarbereich; Lerneinheit; Krieg; Weltgeschichte
Abstract	This three- to four-week unit for use with secondary students in courses in politics or modern world history generates a basic understanding about the origins, development, and status of the revolution in Iran. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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