Guidelines for Substitute Teachers in Secondary Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wilson, Kara Gae
Titel	Guidelines for Substitute Teachers in Secondary Schools.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 69 (1985) 479, S.73-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Audiovisual Aids; Classroom Techniques; Discipline; Guidelines; Lesson Plans; Secondary Education; Substitute Teachers; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Audiovisuelles Medium; Klassenführung; Disziplin; Richtlinien; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Sekundarbereich; Substitute teacher; Temporary teacher; Temporary teachers; Aushilfslehrer
Abstract	Discusses the following five ways that substitute teachers can enhance their own effectiveness and control in the classroom: (1) expect the unexpected; (2) use available people as resources, including staff and students; (3) improvise relevantly in the classroom; (4) use technology; (5) enforce disciplinary measures promptly. (PGD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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