Changing the Role of Reading Specialists: From Pull-Out to In-Class Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bean, Rita M.; Eichelberger, R. Tony
Titel	Changing the Role of Reading Specialists: From Pull-Out to In-Class Programs.
Quelle	In: Reading Teacher, 38 (1985) 7, S.648-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Elementary Education; Reading Consultants; Reading Instruction; Reading Programs; Reading Research; Reading Teachers; Resource Teachers; Supplementary Education; Teacher Attitudes; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Leseunterricht; Leseforschung; Reading Teaching; Reading teacher; Leseprozess; Lesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lesenlernen; Lehrpersonal; Ergänzungsunterricht; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reports on a study that investigated the changes in roles and activities of reading specialists in an in-class program as compared to the pull-out program they had previously run. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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