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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGordon, Christine J.
TitelModeling Inference Awareness across the Curriculum.
QuelleIn: Journal of Reading, 28 (1985) 5, S.444-47Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Processes; Content Area Reading; Inferences; Metacognition; Models; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Processes; Secondary Education; Teacher Role; Teaching Methods
AbstractDescribes how a teacher can model the inference process to help students learn to make inferences. (HOD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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