A Model for Analyzing Textbook Content.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Strahan, David B.; Herlihy, John C.
Titel	A Model for Analyzing Textbook Content.
Quelle	In: Journal of Reading, 28 (1985) 5, S.438-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Content Analysis; Content Area Reading; Inservice Teacher Education; Models; Reading Instruction; Secondary Education; Textbook Content; Textbook Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Inhaltsanalyse; Sinnerfassendes Lesen; Lehrerfortbildung; Analogiemodell; Leseunterricht; Sekundarbereich; Lehrbuchtext
Abstract	Describes a technique for training teachers to analyze textbooks that could be used either in teacher training classes or inservice workshops. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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