Accounting Instruction Builds Economic Literacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Albaugh, Thomas A.; Porreca, Anthony G.
Titel	Accounting Instruction Builds Economic Literacy.
Quelle	In: Business Education Forum, 39 (1985) 5, S.31-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Quantitative Daten; Academic Achievement; Accounting; Business Education; Economics Education; Grade 11; Literacy; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Abrechnung; Buchführung; Buchhaltung; Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Wirtschaftskunde; School year 11; 11. Schuljahr; Schuljahr 11; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Sekundarbereich
Abstract	A study of 236 11th-grade accounting students was conducted to measure the economic literacy of students enrolled in high school business education. It was found that those students who had accounting instruction had mean scores that were higher than those students who did not have accounting instruction. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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