The Long Term Impact of a Cardiovascular School Health Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Holcomb, J. David; und weitere
Titel	The Long Term Impact of a Cardiovascular School Health Curriculum.
Quelle	In: Health Education (Washington D.C.), 15 (1984) 6, S.19-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cardiovascular System; Curriculum Evaluation; Followup Studies; Health Education; Program Effectiveness; Secondary Education; Student Attitudes; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Herz-Kreislauf-System; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Follow-up studies; Kontaktstudium; Gesundheitsaufklärung; Gesundheitsbildung; Gesundheitserziehung; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The Cardiovascular School Health Curriculum was designed for high school health education classes as a preventive approach to the problem of heart disease. Results of a major assessment of the curriculum and its impact on students six months after completion are presented. (DF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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