A Catalyst and a Touchstone: "Involvement in Learning."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Newell, L. Jackson
Titel	A Catalyst and a Touchstone: "Involvement in Learning."
Quelle	In: Change, 16 (1984) 8, S.7-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Role; College Environment; Futures (of Society); Higher Education; Student Attitudes; Student Role; Teacher Role; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Future; Society; Zukunft; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Lehrerrolle; Grundstudium
Abstract	A recently released National Institute of Education publication about the state of U.S. undergraduate education that gives 27 suggestions for their improvement is summarized and discussed. A number of criticisms are offered, including lack of documentation. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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