A Functional Approach to In-Service for Secondary Content-Area Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harker, W. John
Titel	A Functional Approach to In-Service for Secondary Content-Area Teachers.
Quelle	In: Reading Horizons, 25 (1985) 2, S.77-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Content Area Reading; Inservice Teacher Education; Program Content; Program Development; Program Evaluation; Reading Instruction; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sinnerfassendes Lesen; Lehrerfortbildung; Programmgestaltung; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Leseunterricht; Sekundarbereich
Abstract	Describes the development and implementation of an inservice program in reading instruction for practicing secondary school teachers. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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