Development of Gender Constancy and Children's Sex-Typed Free Play Behavior.

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Autor/inn/en	Smetana, Judith G.; Letourneau, Karen J.
Titel	Development of Gender Constancy and Children's Sex-Typed Free Play Behavior.
Quelle	In: Developmental Psychology, 20 (1984) 4, S.691-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Conformity; Peer Groups; Peer Influence; Peer Relationship; Play; Preschool Children; Preschool Education; Role Perception; Sex Differences; Sex Role; Sex Stereotypes; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Konformität; Gleichaltrigengruppe; Peer Group; Peer-Beziehungen; Spiel; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Role conception; Rollenverständnis; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Geschlechterrolle; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Examines relationships among gender constancy, preferences for same- or opposite-sex playmates, and sex-typed activities in preschool children. Findings suggest that, at least for females, gender concepts may have an organizing role in sex-role development by motivating children to seek social contexts in which to acquire and practice sex-appropriate behaviors. (Author/AS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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