Error-Cards--Peer Teaching in EFL Teacher Training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Edge, Julian
Titel	Error-Cards--Peer Teaching in EFL Teacher Training.
Quelle	In: System, 12 (1984) 2, S.117-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Creative Activities; English (Second Language); Error Analysis (Language); Grammar; Peer Teaching; Second Language Instruction; Teacher Education; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Error analysis; Language; Fehleranalyse; Grammatik; Peer group teaching; Peer Group Teaching; Fremdsprachenunterricht; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	Suggests the use of "Error Cards"--cards which contain instruction regarding the deliberate making of a particular language error--as a good means of peer teaching practice during the training of English as a foreign language teachers. In addition, suggestions are made for the extension of this technique beyond the given example. (SL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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