Organizational Variables Related to Stress and Burnout in Community-Based Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fimian, Michael J.
Titel	Organizational Variables Related to Stress and Burnout in Community-Based Programs.
Quelle	In: Education and Training of the Mentally Retarded, 19 (1984) 3, S.201-09Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1237
Schlagwörter	Mental Retardation; Organizational Climate; Residential Programs; Role Perception; Stress Variables; Teacher Burnout + Suchen Sie Ihr Suchwort? Geistige Behinderung; Organisationsklima; Sozialer Wohnungsbau; Role conception; Rollenverständnis; Burnout-syndrom; Burnout; Teacher; Teachers; Burnout-Syndrom; Lehrer; Lehrerin
Abstract	The study reports the result of a survey of 142 staff of community-based programs serving mentally retarded adults. All five organizational variables (Stress, Burnout, Needs Deficiencies, Role Conflict, and Role Ambiguity) were evident in each of the eight programs and were significantly interrelated in over two-thirds of them. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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