Three-Year Follow-Up at Age 10 of Children with Minor Neurodevelopmental Disorders. II: School Achievement Problems.

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Autor/inn/en	Gillberg, I. Carina; und weitere
Titel	Three-Year Follow-Up at Age 10 of Children with Minor Neurodevelopmental Disorders. II: School Achievement Problems.
Quelle	In: Developmental Medicine and Child Neurology, 25 (1983) 5, S.566-73Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Attention Deficit Disorders; Behavior Problems; Elementary Education; Followup Studies; Neurological Impairments; Perceptual Handicaps + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Elementarunterricht; Follow-up studies; Kontaktstudium; Neurodegenerative Erkrankung; Perceptual impairments; Wahrnehmungsstörung
Abstract	Responses to questionnaires on school achievement completed by teachers of 49 controls and 41 10-year-olds with minimal brain dysfunction (MBD), motor perception dysfunction (MPD), and attention deficit disorder (ADD) revealed differences of the same magnitude as those from a study of behavior problems. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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