An "Intelligence" Approach to Vocabulary Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Frager, Alan M.
Titel	An "Intelligence" Approach to Vocabulary Teaching.
Quelle	In: Journal of Reading, 28 (1984) 2, S.160-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Content Area Reading; Reading Instruction; Secondary Education; Teacher Role; Teaching Methods; Vocabulary Development; Vocabulary Skills; Word Study Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Sinnerfassendes Lesen; Leseunterricht; Sekundarbereich; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Wortschatzarbeit; Aktiver Wortschatz; Wortschatzanalyse
Abstract	Describes a teaching strategy that can develop the student's cognitive ability for learning the labels for new thoughts, ideas, and concepts and a teaching strategy that promotes the learning more through modeling the teacher's interest in words. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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