Expert and Naive Raters Using the PAG: Does it Matter?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Cornelius, Edwin T.; und weitere
Titel	Expert and Naive Raters Using the PAG: Does it Matter?
Quelle	In: Personnel Psychology, 37 (1984) 3, S.453-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Students; Higher Education; Interrater Reliability; Job Analysis; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interrater-Reliabilität; Arbeitsanalyse; Testvalidität
Abstract	Questions the observed correlation between job experts and naive raters using the Position Analysis Questionnaire (PAQ); and conducts a replication of the Smith and Hakel study (1979) with college students (N=39). Concluded that PAQ ratings from job experts and college students are not equivalent and therefore are not interchangeable. (LLL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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