Accounting Education Update: Bridging the Gap between Curricular Product and Market Demand.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hearn, Ann Marie
Titel	Accounting Education Update: Bridging the Gap between Curricular Product and Market Demand.
Quelle	In: Journal of Business Education, 60 (1984) 1, S.32-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Accounting; Curriculum Development; Employment Potential; Labor Needs; Postsecondary Education; Relevance (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abrechnung; Buchführung; Buchhaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Arbeitsmarktbezogene Qualifikation; Beschäftigungsfähigkeit; Labour needs; Arbeitskräftebedarf; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Relevance; Relevanz
Abstract	Discusses ways of making accounting curriculum more responsive to actual needs in the business world. Among the concerns are strengthening research and theoretical abilities along with technical comprehension. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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