Effects of Hierarchical Organization on Children's Judgments of Distance and Direction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Acredolo, Linda P.; Boulter, Lyn T.
Titel	Effects of Hierarchical Organization on Children's Judgments of Distance and Direction.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 37 (1984) 3, S.409-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; College Students; Distance; Elementary School Students; Encoding (Psychology); Evaluative Thinking; Memory; Preschool Children; Spatial Ability; Vertical Organization; Visual Perception + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Collegestudent; Distanz; Entfernung; Encoding; Codierung; Gedächtnis; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Räumliches Vorstellungsvermögen; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	Results of two studies indicate a tendency among young children to impose organization on information encoded in memory and in relation to increases in metric accuracy, decentration, and efficient scanning, which enable them to more accurately evaluate when such organization is and is not appropriate. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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