A Questioning and a Feedback System for Developing Reading Comprehension Skills.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sitko, Merrill; und weitere
Titel	A Questioning and a Feedback System for Developing Reading Comprehension Skills.
Quelle	In: Special Education in Canada, 57 (1983) 2, S.29-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Feedback; Questioning Techniques; Reading Comprehension; Reading Difficulties; Reading Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Befragungstechnik; Fragetechnik; Leseverstehen; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik
Abstract	Four categories of questions (requests, recall, discrimination, relating concepts, problem solving) and five categories of feedback (evaluate positive, evaluate negative, prompt, expand, refocus) are described. Planning considerations for exceptional students are discussed. (JW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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