Mainstreaming Visually Handicapped Students in Mathematics Classes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Awad, M. Michael; Wise, Joe L.
Titel	Mainstreaming Visually Handicapped Students in Mathematics Classes.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 77 (1984) 6, S.438-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Homework; Instructional Materials; Mainstreaming; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Resource Materials; Secondary School Mathematics; Teaching Methods; Testing; Visual Impairments; Workshops + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hausaufgabe; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Quellenmaterial; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Testdurchführung; Testen; Visual handicap; Sehbehinderung; Lernwerkstatt; Schulung
Abstract	Describes a workshop on teaching high school geometry to the blind. Includes general suggestions for teachers with a blind student in their classes as well as suggestions related to lecture assignments, homework, and testing. Information on equipment and resource materials is also included. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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