Testing Language Proficiency in the Receptive Skills; Native vs. Learner Performances.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Child, James R.
Titel	Testing Language Proficiency in the Receptive Skills; Native vs. Learner Performances.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 17 (1984) 4, S.361-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Language Proficiency; Language Tests; Listening Comprehension Tests; Listening Skills; Native Speakers; Reading Skills; Reading Tests; Receptive Language; Second Language Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Language test; Sprachtest; Hörverstehensübung; Muttersprachler; Reading skill; Lesefertigkeit; Lesetest; Rezeptive Kommunikationsfähigkeit; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Responds to Michael Canale's paper, "Considerations in the Testing of Reading and Listening Proficiency." Approaches Canale's three points of discussion from a textual point of view. Discusses the kinds of language materials likely to be encountered in texts at selected proficiency levels and how this material may be tested. (SED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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