Teaching and Learning in Small Groups: An Analysis of Trainer Interventions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kuriloff, Peter J.; und weitere
Titel	Teaching and Learning in Small Groups: An Analysis of Trainer Interventions.
Quelle	In: Small Group Behavior, 15 (1984) 2, S.187-203Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Experiential Learning; Graduate Students; Group Experience; Higher Education; Learning Experience; Learning Strategies; Small Group Instruction; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernerfahrung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Analyzed all interventions made by trainers in two unstructured small groups (N=19) and examined their contributions to members' learning. Results indicated that participants in small groups with an experiential focus tend to learn most when they are taught directly. (LLL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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