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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inMadden, John, und weitere
TitelHome Again: Effects of the Mother-Child Home Program on Mother and Child.
QuelleIn: Child Development, 55 (1984) 2, S.636-47Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Achievement; Home Programs; Home Visits; Intelligence Quotient; Intervention; Language Styles; Longitudinal Studies; Low Income Groups; Mothers; Parent Child Relationship; Preschool Children; Program Evaluation; Student Adjustment; Toys; Verbal Communication
AbstractEvaluates a two-year intervention program for low income families in which a toy demonstrator modeled verbal interactions with children ages two to four. Contrary to earlier results, finds no detectable program effects in children's IQ, achievement, or school adjustment three years post-program. Considers problems of ensuring that samples are educationally at risk. (CB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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