The Effects of Trait Anxiety and Student Use of Objectives on State Anxiety and College Academic Performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Head, L. Quinn
Titel	The Effects of Trait Anxiety and Student Use of Objectives on State Anxiety and College Academic Performance.
Quelle	In: Psychology: A Quarterly Journal of Human Behavior, 21 (1984) 1, S.34-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; College Students; Higher Education; Personality Traits; Psychoeducational Methods; Sex Differences; Test Anxiety; Test Anxiety Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Examination phobia; Testangst; Prüfungsangst
Abstract	Explored the interaction between objectives or placebo objectives and test anxiety level on college students' (N=135) academic achievement and state anxiety level. Analyses of data indicated that there were no significant interactions, and the objectives' main effects were nonsignificant, yet the trait anxiety main effects were significant. (LLL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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