Analysis of Written Language Errors as Indicators of Communication Disorders.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Otterbein, Leo E.
Titel	Analysis of Written Language Errors as Indicators of Communication Disorders.
Quelle	In: Learning Disabilities: An Interdisciplinary Journal, 3 (1984) 4, S.39-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Communication Disorders; Disability Identification; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Models; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstörung; Learning handicap; Lernbehinderung; Analogiemodell; Schreibübung
Abstract	An analysis of errors in written language as indicators of communication disorders reviews problems with assumptions that writing and spelling are phonetically based. A six-stage model of written language reduction is proposed that helps to analyze and type errors according to such classifications as neuromuscular, phonographic, and duplication errors. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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