Bien faite pour apprendre...la chanson (Well Designed for Learning...The Song).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Licari, Anita
Titel	Bien faite pour apprendre...la chanson (Well Designed for Learning...The Song).
Quelle	In: Francais dans le Monde, (1984) 184, S.34-37Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Art Song; Classroom Techniques; Discourse Analysis; French; Music Activities; Music Appreciation; Second Language Instruction; Verbal Communication; Vocal Music + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Diskursanalyse; Französisch; Musikalische Aktion; Musikbeurteilung; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Song seems to lend itself particularly to language instruction because it encourages participation in a game of recognizing who is speaking, how, and about what and because enunciation is the dominant trait of its structure. Activities using song might focus on the condensation of meaning, redundance, interpretation, social consequences of song, and the listener's role. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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