Genre as Social Action.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Miller, Carolyn R.
Titel	Genre as Social Action.
Quelle	In: Quarterly Journal of Speech, 70 (1984) 2, S.151-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Classification; Definitions; Discourse Analysis; Higher Education; Literary Genres; Rhetoric; Rhetorical Criticism; Social Action + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Begriffsbestimmung; Diskursanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Literarische Form; Rhetorik; Soziales Handeln
Abstract	Argues that rhetorical genre must be defined in terms of rhetorical action rather than form or substance. Proposes a conception of rhetorical genre based on conventionalized social motives found in recurrent situations. Points out the implications for rhetorical education: genres help students understand how to participate in community action. (PD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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