Memory Development.

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Autor/inn/en	Fabricius, William V.; Wellman, Henry M.
Titel	Memory Development.
Quelle	In: Journal of Children in Contemporary Society, 16 (1983) 1-2, S.171-87Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Elementary Secondary Education; Memorization; Memory; Metacognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Gedächtnistraining; Gedächtnis; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition
Abstract	Reviews recent memory development research and general principles of memory strategy development: (1) almost continuous nature of strategy acquisition; (2 and 3) trainability and effectiveness of strategies in younger children; and (4) reversion to nonproduction after instructed use. Argues that training should address children's knowledge and beliefs about memory--their metamemory--for longer-term benefits. (CMG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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