Computers and Hot Potatoes: Starch for Teacher Preparation Diets.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Jerry
Titel	Computers and Hot Potatoes: Starch for Teacher Preparation Diets.
Quelle	In: Teacher Education Quarterly, 11 (1984) 1, S.49-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Computer Literacy; Computer Science Education; Educational Technology; Educational Trends; Mathematics Education; Teacher Education Programs; Teacher Educators; Teacher Qualifications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkenntnisse; Computer science lessons; Informatikunterricht; Unterrichtsmedien; Bildungsentwicklung; Mathematische Bildung; Teacher education; Education; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrqualifikation
Abstract	Computers present a problem for mathematics teachers that may be solved through teacher education programs. Classroom teachers should be competent in programing languages, exploring software, and understanding the emphasis of computers in the mathematics curriculum. (DF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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