Social Skills Curricula for Mildly Handicapped Adolescents: A Review.

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Autor/inn/en	Schumaker, Jean Bragg; und weitere
Titel	Social Skills Curricula for Mildly Handicapped Adolescents: A Review.
Quelle	In: Focus on Exceptional Children, 16 (1983) 4, S.1-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-511X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum Development; Curriculum Guides; Interaction; Interpersonal Competence; Mild Disabilities; Secondary Education; Social Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Curriculare Materialien; Interaktion; Interpersonale Kompetenz; Sekundarbereich; Soziale Entwicklung
Abstract	The importance of teaching mildly handicapped adolescents to respond appropriately in social situations is emphasized, five important considerations in selecting social skills curricula for this population are discussed, three examples of social skills projects and their products are described, and 12 specific curricula summarized. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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