New Approaches: Old Problems.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Murray, Ian
Titel	New Approaches: Old Problems.
Quelle	In: British Journal of Language Teaching, 21 (1983) 3, S.135-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Communication Skills; Communicative Competence (Languages); Comparative Analysis; Creative Activities; Modern Language Curriculum; Notional Functional Syllabi; Second Language Instruction; Student Participation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Funktional-notionaler Ansatz; Fremdsprachenunterricht; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Discusses positive and negative aspects of teaching language use--the Communicative Approach. While the Communicative Approach is learner-centered and develops the students' communicative competence, the design and current tactics of this methodology are criticized as being "decontextualized" and "abstracted." (SL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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