Listening Recall--A Listening Comprehension Test for Low Proficiency Learners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Henning, Grant; und weitere
Titel	Listening Recall--A Listening Comprehension Test for Low Proficiency Learners.
Quelle	In: System, 11 (1983) 3, S.287-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cloze Procedure; English (Second Language); Language Aptitude; Language Proficiency; Language Tests; Listening Comprehension; Second Language Learning; Test Reliability; Test Validity; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lückentext; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Sprachbegabung; Spracheignung; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Language test; Sprachtest; Hörverständnis; Zweitsprachenerwerb; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	"Listening Recall" is a listening comprehension test which discriminates over a wide range of proficiency. Unlike traditional tests, requiring multiple choice responses, it is a listening cloze procedure; a narrative passage accompanied by a written version with deletions. Particularly suited to low proficiency learners, test has high reliability, validity, and discriminability. A strong predictor of general English proficiency. (SL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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