Understanding as Philosophy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cooper, David E.
Titel	Understanding as Philosophy.
Quelle	In: Journal of Philosophy of Education, 17 (1983) 2, S.145-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Objectives; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Higher Education; Holistic Approach; Individual Development; Relevance (Education); Self Actualization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Holistischer Ansatz; Individuelle Entwicklung; Relevance; Relevanz; Self actualisation; Selbstverwirklichung
Abstract	Education's major goal should be to develop understanding rather than to divide knowledge into separate disciplines. Such understanding should be tied to the individual's situations and projects and should grow in response to questioning. Developing this kind of understanding is central to long-term individual development. (IS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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