Social Competence and Peer Status: Recent Advances and Future Directions.

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Autor/in	Asher, Steven R.
Titel	Social Competence and Peer Status: Recent Advances and Future Directions.
Quelle	In: Child Development, 54 (1983) 6, S.1427-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Elementary School Students; Interpersonal Competence; Intervention; Literature Reviews; Peer Relationship; Rejection (Psychology); Research Methodology; Research Needs; Social Behavior; Social Status + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Interpersonale Kompetenz; Peer-Beziehungen; Ablehnung; Research method; Forschungsmethode; Forschungsbedarf; Social behaviour; Soziales Verhalten; Sozialer Status
Abstract	Focuses on implications for intervention and highlights conceptual and methodological advances in studies establishing a causal link between social behavior and peer status. Studies reviewed investigate social interaction over time, use fine-grained coding systems, employ multiple measures, and videotape behavior in carefully designed analogue settings. (Author/RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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